Специфични езикови нарушения: как да ги разпознаем
Езиковото развитие представлява важен етап от развитието на детето, как да разбере, когато нещо не е наред? Какво е специфично езиково разстройство?
Да се научиш да говориш и да владееш език не е просто нещо, може да има случаи на деца с говорни нарушения от различно естество и ред на тежест.
По-специално „специфичното езиково разстройство“ или DSL се отнася до онези деца, които нямат неврологични, сензорни, релационни проблеми, но които въпреки това имат известни затруднения в разбирането и / или създаването на думи или изречения.
Тези нарушения отзвучават с течение на времето, дори ако трудностите при организирането на реч могат да продължат дори и в зряла възраст.
Във всеки случай е важно да се предприемат действия, за да се предотврати тези нарушения да доведат до други проблеми, свързани с ученето (четене и писане).
Как да разберем, че детето ни има "специфично езиково разстройство"?
Както вече беше споменато, фазата, присъща на развитието на езика, е много деликатна и променлива фаза от дете на дете, но серия от елементи могат да бъдат взети предвид, за да се оцени закономерността или по друг начин на езиковото развитие на детето.
Особено възрастовата група между 18 и 30 месеца попада във визьора: ако на този етап забележите известно затруднение на детето в разбирането на говорения език, оскъдната употреба на жестове или известна забавяне в развитието на езика, това ще бъде случаят да се задълбочи и да се свържете със специалист.
Оценка на логопедията
Чрез оценка на логопедията отговорният специалист ще се опита да разграничи дали езиковото развитие на детето следва „типичен“ или „нетипичен“ курс; ако има проблеми с „речта“ или „езика“, за да се различи типът на трудност: проблемът се отнася само до произношението на определени букви или е по-скоро фонологичен (опростяване или заместване на букви) или морфосинтактичен ( структуриране на изреченията)?
Логопедия, еволюционните етапи на езика
Логопедичната идентификация идентифицира пет еволюционни етапа в езиковото развитие на детето и времето, когато те трябва да бъдат достигнати:
♦ първите 2 месеца от живота : новороденото общува чрез плач, гласовите механизми все още не са развити.
♦ от 2 до 6 месеца : в тази фаза се наблюдава еволюция на локалните механизми и се появяват първите гласни звуци . На около шест месеца бебето започва да имитира някои прости звуци.
♦ от 9 до 13 месеца : появяват се първите думи , свързани най-вече със средата, която заобикаля детето или с дейността, която той извършва.
♦ от 15 до 20 месеца : детето придобива по-голяма информираност и е в състояние да развие по-артикулирани изречения. На 18 месеца речникът на бебето значително се разширява и способността му да научава нови думи се подобрява драстично.
♦ от 2 до 3 години : около двегодишна възраст детето е в състояние да формулира изречения, състоящи се от 2 или 3 думи. В тази фаза значението на една дума се приписва от асоциация, докато изучаването на звуци става чрез имитация.
В еволюционното огледало етапите са маркирани почти така: детето започва лалацията между 5 и 10 месеца; прибягва до жестове между 12 и 14 месеца; неговата лексика е съставена от около 20 думи около 18 месеца и ще постепенно се разширява между 24-30 месеца.
Кога да започнете да се притеснявате?
Няма ясен прочит на причините, които определят специфични езикови нарушения (DSL), но е възможно да се идентифицират някои коригируеми елементи :
♦ 5-10 месеца: липса на лалация (първо гласна, после съгласна)
♦ 12-14 месеца: липса на деистични и референтни жестове
♦ 12 месеца: невъзможност за придобиване на модели на действие с предмети
♦ 18 месеца: речник по-малко от 20 думи
♦ 24 месеца: речник по-малко от 50 думи
♦ 24-30 месеца: отсъствие или намалено присъствие на символична игра
♦ 24-30 месеца: забавяне в разбирането на неконтекстуални поръчки
♦ 30-40 месеца: намалено присъствие на символична игра
♦ След 30 месеца: постоянство на идиосинкразиите.
Важно: не се тревожете предварително
Както беше казано и повторено няколко пъти в тази статия, да се научиш да говориш не е просто нещо и за всяко дете има периоди на приспособяване и възможни трудности при съставянето на по-сложни изречения.
Ако детето ви представи разстройство или забавяне в таблицата, което отбелязва, не абсолютно, еволюционните етапи на езика, не се паникьосвайте .
Ако нещо друго, консултирайте се с експерт , получете информация, попитайте вашия лекар за съвет и получете съвет какво да правите и с кого да се свържете.
И не забравяйте: не всички езикови забавяния водят до специфични за езика проблеми, някои от тях се възстановяват в рамките на година или доста бързо.