Равните роли трябва да съществуват и в семейството
Образованието за равенство между половете започва в ранна възраст в рамките на семейната единица. Съвети как да научим децата си на равенство между половете.
Образованието на половете започва в семейството, защото именно в ежедневието малките трябва да бъдат научени, че мъжете и жените имат равни права и задължения . И че работата на всеки е да се ангажира да спазва това предположение. Би било желателно децата да не останат в капан в стереотипи, способни да обуславят своето виждане за света и собствената им полова идентичност.
Ролите в двойката
Какви роли имаме и как се свързваме в двойката? Това са всички аспекти, от които да започнем да се отразяваме върху себе си и върху вида отношения и ценности, които ще предадем на нашите деца. Отвъд всяко обяснение, примерът е нашето ежедневно поведение като мъже и жени и връзката, която съществува между нас.
Можем да кажем, че семейството е естествен театър : именно в ежедневието на къщите децата ни учат на вътрешната динамика . Те научават какви са ролите на мама и татко и следователно на мъжа и жената, като върнат равенството между половетеили възможното несъответствие с по-широка сфера, която всъщност е обществото .
Точка от днешната ситуация
Настоящата ситуация в италианските семейства, с дължимите изключения, подчертава (отново) неравенството в разпределението на домашните задачи. Които се поемат най-вече от жената. Само в Северна Италия има малко предимство в разпределението на ролите, с повече помощ от бащи или от мъжете на къщата.
Но нека направим малко по- прецизна оценка : жените продължават да извършват две трети от домашните дейности на раменете си . Включително грижите за малки и възрастни деца, живеещи в семейството, докато мъжете са по-фокусирани върху професионалните дейности .
И когато азбащите са по-активни в сестринската работа, те са склонни да се грижат за игривите и развлекателни дейности на малките, но не се грижат в строгия смисъл. Тоест приготвянето на хранене , обличане , къпане , заспиване и събуждане през нощта, всички дейности, които обикновено се извършват от майката. Това също е стереотип : смята се, че жените са по-подходящи за физическа помощ.
Но дори и по отношение на участието на децата в домашни дейности има ясни разлики. Приносът на дъщерите в домакинската работа винаги е по-голям от този на синовете, тази разлика е очевидна по време наюношеството и расте с увеличаване на възрастта. Има все повече момичета, които на възраст от 10 до 12 години подават ръка в почистването и подреждането на къщата, а момчетата не правят същото.
Как обществото влияе върху ролите
Тази социална конструкция на пола (мъж - жена) също преминава през играчки и влияе върху поведението на момчетата и момичетата. Създава се разделение на ролите, които катализират традиционно женски дейности (почистване на къщи, пране, приготвяне на храна) и типично мъжки (ремонт, градинарство, икономическо управление и грижи за животните).
Присъствието на деца от различен пол също влияе върху семейната организация: присъствието на брат и сестра предполага по-голяма специализация на пола, в основната идея, че има дейности от значение за мъжете и жените. Същото се случва с бащите, когато са всемеен контекст има дъщери. Когато се създава тази фамилна композиция, татковците са по-малко свикнали с дейности като готвене, миене и почистване. Но нека да видим по-подробно какво влияние има тази вътрешна семейна динамика върху децата.
Как децата се влияят от семейния пример
Момчетата и момичетата развиват собствена визия за пола и какво зависи от кого. Всичко черпи пример от семейните модели, в които са изпаднали, и от разделението на ролите, присъстващи в конкретния контекст. Ето защо можем да заключим, че е важно да следваме и създаваме безплатно и равно образование в семейния контекст. Така че дори момчетата и момичетата на утрешния ден могат да играят гъвкави и взаимозаменяеми роли, без идеята, че това са фиксирани и никога не се развиват роли.
Когато родителите са разпределени в дейностите вътре в къщата, без да има определена роля за всички, и те отпечатват вътрешната и семейната организация върху концепцията заегалитаризъм , децата развиват по-малко стереотипен възглед за пола. И също така във връзката между братя и сестри и в живота като цяло като възрастни, те ще приемат поведение, посветено на равенството между половете .
Как да преодолеем стереотипите
Силата на стереотипите е свързана с всеобхватността на тези модели в нашата култура и с моделите, които са ни предадени и които се уверяват в ежедневието. Излизането от старите модели не е толкова лесно, но можете да го направите с малко воля от всички и много сътрудничество .
Пътят към промяна , вътре в семейството и извън тази защитена среда, се състои от осъзнаване, търсене на алтернативни и гъвкави модели. Които трябва да бъдат преживени в нашите семейства и след това да бъдат предадени в обществото. Има обаче едно нещо, което трябва да бъде подчертано: дори противни стереотипи са страховити. Всъщност се случва мъжете , които се грижат за дома и за грижите за деца, да се наричат „майки“ и жените, които се стремят към професионално изпълнение и, може би, да достигнат силови позиции, се наричат „жени с атрибути“ .
И това е само потвърждението, че все още изглежда далеч в общото въображение, че човек може да си сътрудничи у дома. И че жената може да изпълнява роли на властта и да постигне собственото си професионално изпълнение.
Истинското предизвикателство в този момент е да се представи като двойка и в семейството за мъже и жени „женската“ и „мъжествената“ страна на двете. По този начин даваме шанс на нашите деца да видят как са теаспектите могат да бъдат интегрирани в един човек , без да ги делегираме на един член на двойката. Ние сме множество, нека го покажем на тези, които живеят с нас и най-вече на нашите деца.